浦東新區第二中心小學作為才智學校建造的實踐者和先行者，一直在不斷探索，篤定前行，取得了必定的效果。才智學校建造作業推進了學校的開展，擴大了學校的影響。學校將才智學校建造的優秀效果分享到全國各地，起到輻射引領作用。

　　

　　5月19日，海南省海口市小學教育信息化分管領導一行60余人來到浦東新區第二中心小學申江校區觀賞拜訪。此次來訪的目的主要是了解學校「才智學校」大數據辦理渠道的實踐使用狀況，學習學習一線城市教育渠道建造的設計理念、頂層規劃及建造思路。

　　

　　在黃軍副校長的陪同下，參訪團依次觀賞了根據師生需求的才智學校的各類場景建造。「評價、簽到、展現」一體的電子班牌、隨取隨用的圖書漂流櫃和星星兌獎櫃，到學習空間展現區的「習作屏」、「唱聽吧」、「數字畫廊，再到用於智能化數據搜集的視力檢測、智能體脂秤、運動手環等設備，為全方位、多角度的數據搜集提供了有力的支持。參訪團的領導們充沛感觸到了學校以生為本的才智學校建造理念。

　　

　　隨後，學校葉駿教師介紹了學校人工智能課程開設的相關狀況，並且演示了由學生編程的「小飛」機器人：聽指令完結一系列的動作。在「小飛」機器人識別圖片，並正確語音報出圖片上的動物後，現場迎來了一片熱烈的掌聲。

　　

　　觀賞結束後，來訪領導們來到二樓星星劇場。黃軍副校長以「根據數據融通，才智學校建造與實踐」為主題具體介紹了學校數據賦能下的學校建造的全過程。

　　

　　會上，黃軍副校長要點展現了「建造才智學校環境，營造全智能、生動和諧的育人空間」、「構建才智學校系統渠道，革新辦理流程，完成學校科學治理」、「實踐技能支持下才智教與學，進步教育教育效能，完成師生一起減負增效」、「探索根據學生數字畫像的歸納素質評價，促進學生全面健康成長」四個方面的實踐效果。智能感知環境和新式的教育教育空間，不僅促進教育、教研、教育辦理的流程再造與系統重構，完成信息技能與教育教育的深度融合，進步教育教育質量和教育辦理決策水平，逐步形成「可感知、可診斷、可分析、可預警」的新式學校生態。

　　

　　短短2個小時，浦東新區第二中心小學展現了數據驅動下的「教、研、管、評」多維度的才智學校使用場景，受到了海口市小學教育信息化分管領導們的連連稱譽。

　　

　　在溝通中反思，在反思中提高。信任堅持對外開放，加強溝通互動，學校才智教育實踐作業，必定會站得更高，看得更遠，做得更細，走得更穩。